Psikomotrizitatea, mugimendua eta jolas librea

Ikastaroa bete egin da. Eman izena eta itxaron zerrendan sartuko zaitugu.

Ikastaroaren datak eta ordutegia:

• Urriak 18 eta 25. Azaroak 8 eta 15 (asteazkenak). Ordutegia: 17:00-19:30.

Urte hauetan, esperientziaren ostean, Psikomotrizitate Hezkuntza Praktikak gizakiaren sakontasuna bere hartzen duela konprobatu dut. Era berean, gure txikiek maite eta disfrutatzen duten espazioa izanik.

Mugitzeko askatasuna duten errespetuzko eta zaindutako espazioak, edonorentzako elikagai nutritiboa dira, baina oraindik ere gehiago garapen psikologiko, motore, sentsorial eta emozionalean daudenentzat.

Modurik sinpleenean esanda, mugimenduaren eta psikismoaren arteko erlazioa azaltzen duen terminoa da psikomotrizitatea.

Orduan, zer da Psikomotrizitate Hezkuntza Praktika?

Psikomotrizitatea gorputzaren mugimenduaren bidez haurraren garapenean arreta jartzeko tresna da. Praktika honen berezitasuna eta originaltasuna hurrengo puntuetan oinarritzen da: oinarri teorikoa, helburu propioak, saio bakoitzeko pedagogia zehatza eta praktikarako teknika zehatza.

Irakaslea

• Maider Itoiz Oroz

  Tximeleta eskola librean bidelaguna eta koordinatzailea izan da. Orain garapen pertsonalean oinarritutako zentro pribatu batean lanean Psikomotrizitate Terapeuta bezala haurrak eta gurasoak laguntzen.

  Arte Ederretan Lizentziatua. Arteterapian , Psikomotrizitate heziketa eta terapian eta Heziketa Sortzailean formatua. Pedagogia Montessori, Sistemikan eta Entzute Aktiboan aditua.

  td p { background: transparent }p { margin-bottom: 0.21cm; background: transparent }

Helburuak

• Egitearen eta jolasaren plazeretik abiatuta,funtzio sinbolikoaren garapena sustatzea. 
• Egitearen plazeraren bidez segurtasun-prozesuen garapena sustatzea.
• Pentsamendu operatibora eta pentsatzearen plazerera iristeko ezinbestekoa den destilazio toniko-emozionalaren prozesuaren garapena sustatzea.
• Haurraren jolasa eta mugimendua ulertzea eta sakontzea.
• Hezitzailearen rol espezifikoa jorratzea eta integratzea.
• Haurrei laguntzeko tresnak eskuratzea.
• Haurrarekiko begirada zabaltzea.

Edukiak

• Jolas librea, mugimendua eta gorputza.
• Mugimendu sentsoriomotorra eta identifikazio-jolasak.
• Haurrarekiko begirada, balio-judizioa eta hezitzailearen laguntasuna (entzute aktiboa).
• Nola egituratzen den saio bat eta zergatiak.
• Erritualak,ipuinak eta irudikapen plastikoa.

Metodologia

Ikastaroa parte hartzailea eta esperientzietan oinarritutakoa izanen da. Hausnarketa bibentzialetik teoriara doan prozesu aktiboa.

Ikastaroan zehar 2 ordutako etxeko lan bat egin beharko du ikasleak.

Nori zuzendua

Izen-ematea publiko zabalari irekia dago baina Nafarroako Hezkuntza Graduko ikasleek izango dute lehentasuna.

Matrikulaziorako argibideak

Oharrak

Nafarroako Gobernuaren Hezkuntza Departamentuko Zuzendari Nagusiaren urriaren 17ko 468/2017 Ebazpenaren bidez irakasleen etengabeko prestakuntzaren barruan homologatutako jarduera. (1 kreditu)

Babesleak

• 

  Nafarroako Gobernua

Etiketak