Ikastaroak :: Literatura, Hezkuntza
Ikastaroa on-line izango da. Aurrez aurreko saio bi izango ditu:
Saio horiek UEUren Ikastetxe Nagusian izango dira (Otaola hiribidea, 1. Eibar).
Literaturazaletasuna biziarazteko ezinbestekoa da irakurleari testu literarioak ulertzeko baliabideak eta estrategiak eskaintzea. Bide horretan, heziketa literarioan sakonduz, ikasleak literatura-testuak interpretatzeko gaitasunez jabetuko dira, literatura irakurtzeko autonomia garatuz.
Harrera literarioan edo irakurketa literarioan sakontzeko hizkuntza-kode eta genero-kode berezitu batean gaitu behar dute ikasleek, alegia, komunikazio literarioan. Horretarako, premiazkoa da irakasleek honako lau alderdi hauez hornitzea ikasleak:
Lau alderdi horietan sakontzeko proposamen didaktikoak garatuko ditugu ikastaro honetan, gaur egun Internetek eskaintzen dituen tresnei lehentasuna emanez.
UEUko Literatura saileko sailburua. Euskal Filologian lizentziatua. UPV/EHUko irakaslea. Aldizkari eta egunkarietako kolaboratzailea.
UEUko literatura saileko sailburua. Magisteritzan diplomatua eta Euskal Filologian lizentziatua da. 1936ko Gerra eta euskal nobelari buruzko tesia idatzi du. Argia aldizkariko liburu kritika egin izan du eta EHUko Donostiako Hezkuntza, Antropologia eta Filosofia fakultateko irakaslea eta ikertzailea da.
Ikastaroa lau gaitan garatuko da:
1. GAIA. LORRATZEI BEGIRA: literatura i(ra)kasleok: geure esperientziaz
Ikastaroaren aurkezpenarekin batera, parte-hartzaileon aurkezpena egingo dugu lehen urrats honetan. Hartara, geure irakaskuntza- eta ikaskuntza-esperientziak abiapuntu izanda, gogoeta zenbait egingo ditugu, gaiari sakonago heldu baino lehen.
2. GAIA. IPARRA AUZITAN: irakurzaletasuna eta literaturaren irakaskuntza
Gai honen helburu nagusia literaturaren irakaskuntzaren funtzioez gogoeta egitea da. Horretarako, heziketa literarioaren funtzioak zehaztu eta eztabaidatuko ditugu, eta irakurzaletasuna zein irakurbideak lantzeko proposamen didaktiko zenbait aztertuko ditugu.
3. GAIA. HARI MUTURRAK LOTUZ: literatura-testuak: irakurbideak
Gai honen helburu nagusia literatura-testu laburrak kritikoki irakurtzeko bideak eskaintzea da. Izan ere, literaturazaletasuna sustatzeko eta komunikazio literarioaren oinarriez jabetzeko modurik egokiena literatura dosi txikitan lantzea da. Gainera, curriculumaren eskakizunei erantzuteko denbora gutxi izan ohi da, eta, hortaz, testu laburrak aukera ezin hobea dira literatura bazter ez uzteko, eta literaturaren irakaskuntza literaturaren historiara (eta datu-pilaketara) ez mugatzeko. Horretarako, honako urrats hauek egingo ditugu:
PROIEKTUA: liburu bat nola landu
Gai honen helburu nagusia irakurleak liburu literario baten inguruko interpretazioak, inpresioak eta sentipenak azaltzeko gaitasuna garatzea da. Horretarako, hiru urrats hauek egingo ditugu:
(koordinatzaileek proposatutako zerrendatik bat), eta liburu bera aukeratu duten kideek lan-talde bat osatuko dute.
Ikastaroa b-learning motakoa izango da, hau da, aurrez aurreko saioak eta on-line irakaskuntza konbinatuko dira. Era berean, ikastaroak alde teorikoa eta praktikoa uztartuko ditu, ikaskuntza-prozesuari eta gaitasunei garrantzia handia eskainiz.
Ikastaroak izaera praktikoa izango du. Gai bakoitzaren helburuak erdiesteko jarduera zehatzak egingo dira programan jasotako langaien inguruan. Ikastaroan zehar proposamen didaktiko zenbait aurkeztuko dira, eta azken proiektuan liburu bat lantzeko proposamen zehatza egin beharko dute taldeka, etorkizunean haien ikastetxeetan modu praktikoan aplikatu ahal izateko. Irakasleen lankidetza eta laguntza izango dute sortzen zaizkien zalantzei eta zailtasunei aurre egiteko, bai eta proposamen didaktikoa garatzeko unean ere.
